據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),除了正常排課占用的教室以外,華中師范大學(xué)的許多院系對于空閑教室仍然采用傳統(tǒng)教室資源管理方法,即本人親自申請,管理員手動并分配。在生活工作節(jié)奏飛快的信息時(shí)代,傳統(tǒng)的人工管理方法顯然無法跟上步伐,尤其是在這個(gè)“互聯(lián)網(wǎng)+”的時(shí)代,教育行業(yè)在信息技術(shù)的積極推動下朝高速發(fā)展。利用計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育方面發(fā)展的優(yōu)勢,同時(shí)通過分析的傳統(tǒng)教室管理系統(tǒng)的不足,設(shè)計(jì)并開發(fā)出一個(gè)基于監(jiān)控?cái)z像頭的教室資源管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的功能主要分為兩個(gè)部分:(1)對教室資源的基本管理:包括對教室及設(shè)備的管理,尤其是教室,要提高使用率,做到先到先得的教室預(yù)約和設(shè)備借用功能;(2)直觀看到教室的實(shí)時(shí)圖像:打開本系統(tǒng)就可以立即看到即將預(yù)約教室的詳細(xì)情況和實(shí)時(shí)圖像,能夠給用戶提供最直接、最具體的教室情況;先到先得意味著一旦該教室的該時(shí)段顯示空閑,便可進(jìn)行預(yù)約。圍繞上述需求,本文所做的主要探索和研究工作如下:采用web開發(fā)和Android開發(fā)相結(jié)合的方法,同時(shí)通過分析的傳統(tǒng)教室管理系統(tǒng)的不足,設(shè)計(jì)并開發(fā)出一個(gè)基于監(jiān)控?cái)z像頭的教室資源管理系統(tǒng),利用監(jiān)控?cái)z像頭和已知的教室安排時(shí)間表達(dá)到實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)和靜態(tài)數(shù)據(jù)項(xiàng)結(jié)合,避免出現(xiàn)重復(fù)占用的錯(cuò)...

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖4.10系統(tǒng)?

４．３?ｓｓｍ框架搭建??ＳＳＭ框架搭建的基本思路是：先搭建Ｍｙｂａｔｉｓ運(yùn)行環(huán)境，與Ｓｐｒｉｎｇ整合建ＳｐｒｉｎｇＭＶＣ框架，再和Ｓｐｒｉｎｇ整合。??４．３．１?Ｍｙｂａｔｉｓ＋Ｓｐｒｉｎｇ?酉己置信息??下圖方框中的文件是在這一階段需要完成配置信息：??

圖４＿１３?ＳｐｒｉｎｇＭＶＣ框架配置圖??（１）加入ＳｐｒｉｎｇＭＶＣ的ｊａｒ包，共１５個(gè)，如下圖所示，本文就不一一敘述了：??

＜ｐａｃｋａｇｅ?ｎａｍｅ＝＂ｃｏｍ．ｃｃｎ￡／．ｓｓｍ．ｐｏ＜ｉ／＞??＜／ｔｙｐｅＡｌｉａｓｅｓ＞??圖４．１２?ＳｑｌＭａｐＣｏｎｆｉｇ．ｘｍｌ文件配置信息??（４）利用逆向工程生成ＰＯ類、ｍａｐｐｅｒ．ｊａｖａ和ｍａｐｐｅｒ．ｘｍｌ文件。Ｐ０類是持久??對象，是與數(shù)據(jù)庫中....

圖５．１登錄主頁??該系統(tǒng)的用戶是不需要進(jìn)行注冊，每個(gè)用戶在第一次登錄會擁有自己的專用賬??號和初始密碼，既便于管理員進(jìn)行管理，又是考慮到學(xué)校的安全因素，避免校外無??

圖５．１登錄主頁??該系統(tǒng)的用戶是不需要進(jìn)行注冊，每個(gè)用戶在第一次登錄會擁有自己的專號和初始密碼，既便于管理員進(jìn)行管理，又是考慮到學(xué)校的安全因素，避免校關(guān)人員使用該系統(tǒng)。在進(jìn)行登錄時(shí)，用戶輸入賬號和密碼之后點(diǎn)擊登錄按鈕，在賬號和密碼都正確的情況下才能進(jìn)入相應(yīng)的“教師主頁”或“管理....

圖５．２?Ａｎｄｒｏｉｄ端登錄界面??

ｍ?ｓ縣》＇？?鐘?ｗＥｆｅ＊??圖５．１登錄主頁??該系統(tǒng)的用戶是不需要進(jìn)行注冊，每個(gè)用戶在第一次登錄會擁有自己的專用賬??號和初始密碼，既便于管理員進(jìn)行管理，又是考慮到學(xué)校的安全因素，避免校外無??關(guān)人員使用該系統(tǒng)。在進(jìn)行登錄時(shí)，用戶輸入賬號和密碼之后點(diǎn)擊登錄按鈕，只有??在....

本文編號：4052607