項(xiàng)目是以一套獨(dú)特而相互聯(lián)系的任務(wù)為前提,有效地利用資源,為實(shí)現(xiàn)一個(gè)特定的目標(biāo)所做的努力。現(xiàn)代項(xiàng)目管理的應(yīng)用范圍越來(lái)越廣泛,幾乎可以應(yīng)用于一切領(lǐng)域。本文所做的研究是項(xiàng)目管理的思想和方法在高等職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用與推廣。 本文以淄博職業(yè)學(xué)院申報(bào)國(guó)家示范性高職院校為例,探討了項(xiàng)目管理的理論和方法在示范院校建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施中的應(yīng)用,論證了該院國(guó)家示范性高職院校項(xiàng)目建設(shè)的必要性、可行性。本文的創(chuàng)新之處在于:在科學(xué)設(shè)計(jì)示范校建設(shè)方案的基礎(chǔ)上,從建設(shè)環(huán)境、建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容,到經(jīng)費(fèi)預(yù)算、建設(shè)進(jìn)度、預(yù)期效益等方面,對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行了全方位的研究和分析,得出了合乎項(xiàng)目科學(xué)發(fā)展的結(jié)論。該院建設(shè)項(xiàng)目最終在全國(guó)1100多所學(xué)校的激烈的遴選競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。另一方面,用項(xiàng)目管理的設(shè)計(jì)思路來(lái)設(shè)計(jì)示范院校建設(shè)項(xiàng)目可行性,為其它高職院校提供了學(xué)習(xí)和借鑒的模板。 本項(xiàng)目包括以下幾個(gè)部分內(nèi)容: 第一章:主要介紹了主要介紹了國(guó)家高職示范性院校建設(shè)項(xiàng)目的背景、意義、預(yù)期目標(biāo)與內(nèi)容。第二章:實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目的可行性。第三章:介紹了該項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容。第四、章:以中央財(cái)政支持的六個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)為例,介...

【文章頁(yè)數(shù)】：98 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 項(xiàng)目研究的背景
    1.2 研究的目的
    1.3 研究的意義
        1.3.1 促進(jìn)高等職業(yè)教育又好又快發(fā)展的需要
        1.3.2 服務(wù)淄博在山東中部率先崛起的需要
        1.3.3 引領(lǐng)山東高等職業(yè)教育健康發(fā)展的需要
    1.4 項(xiàng)目研究的內(nèi)容
    1.5 國(guó)家示范校建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施項(xiàng)目管理的必要性
        1.5.1 項(xiàng)目的含義和特征
        1.5.2 項(xiàng)目管理過程
        1.5.3 國(guó)家示范校建設(shè)實(shí)施項(xiàng)目管理的必要性
    1.6 本文研究思路、結(jié)構(gòu)以及創(chuàng)新點(diǎn)
2 實(shí)施國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目的可行性
    2.1 建設(shè)環(huán)境優(yōu)越
    2.2 領(lǐng)導(dǎo)班子決策能力強(qiáng)
        2.2.1 領(lǐng)導(dǎo)班子形成堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心
        2.2.2 抓住關(guān)鍵實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展
        2.2.3 文化建設(shè)打造優(yōu)良育人環(huán)境
    2.3 管理創(chuàng)新建立高效運(yùn)行機(jī)制
        2.3.1 建立績(jī)效考核機(jī)制,激發(fā)辦學(xué)活力
        2.3.2 改革干部制度,實(shí)行全員聘任制
        2.3.4 實(shí)行兩級(jí)預(yù)算管理,提高組織效能
    2.4 綜合水平省內(nèi)同類高校領(lǐng)先
        2.4.1 理念領(lǐng)先,堅(jiān)持高職教育辦學(xué)定位
        2.4.2 "雙百"工程,造就"雙師"結(jié)構(gòu)教師團(tuán)隊(duì)
        2.4.3 持續(xù)投入,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)良
        2.4.4 從嚴(yán)治校,實(shí)施全過程質(zhì)量管理
        2.4.5 社會(huì)滿意,畢業(yè)生獲得高度評(píng)價(jià)
    2.5 教育教學(xué)改革成效顯著
        2.5.1 校企合作,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
        2.5.2 深化改革,突出"教、學(xué)、做"一體
        2.5.3 注重科研,打造科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)
        2.5.4 育人為本,學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)
    2.6 重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)水平高
        2.6.1 跟蹤市場(chǎng)提升專業(yè)建設(shè)水平
        2.6.2 課程體系建設(shè)成果突出
        2.6.3 實(shí)踐與虛擬教學(xué)彰顯特色
    2.7 社會(huì)服務(wù)輻射能力強(qiáng)
        2.7.1 職業(yè)培訓(xùn)凸顯社會(huì)服務(wù)能力
        2.7.2 技術(shù)研發(fā)開拓發(fā)展空間
        2.7.3 輻射帶動(dòng)促進(jìn)對(duì)口支援與交流
        2.7.4 國(guó)際合作與交流成效初顯
3 建設(shè)內(nèi)容
    3.1 建設(shè)目標(biāo)
    3.2 建設(shè)內(nèi)容
        3.2.1 實(shí)施重點(diǎn)專業(yè)建設(shè),打造特色專業(yè)
        3.2.2 加強(qiáng)校企業(yè)合作,不斷豐富和拓展工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式
        3.2.3 以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建職業(yè)特色鮮明的課程體系,加強(qiáng)精品課程建設(shè)
        3.2.4 加強(qiáng)"雙師"結(jié)構(gòu)和"雙師"素質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
        3.2.5 強(qiáng)化校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
        3.2.6 強(qiáng)化頂崗實(shí)習(xí)管理,構(gòu)建校外實(shí)習(xí)基地管理機(jī)制
        3.2.7 擴(kuò)大服務(wù)領(lǐng)域,增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)能力
        3.2.8 加強(qiáng)人才培養(yǎng)質(zhì)量保障和監(jiān)控體系建設(shè)
        3.2.9 加強(qiáng)職業(yè)技能與素質(zhì)全面養(yǎng)成建設(shè)
        3.2.10 加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。
4 中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)
    4.1 電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目
        4.1.1 建設(shè)目標(biāo)
        4.1.2 建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算以及建設(shè)進(jìn)度
    4.2 應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目
        4.2.1 建設(shè)目標(biāo)
        4.2.2 建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度
    4.3 數(shù)控技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案
        4.3.1 建設(shè)目標(biāo)
        4.3.2 建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與進(jìn)度
5 非中央財(cái)政支持建設(shè)的重點(diǎn)專業(yè)
    5.1 生物制藥技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案
        5.1.1 建設(shè)目標(biāo)
        5.1.2 建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度
    5.2 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案
        5.2.1 建設(shè)目標(biāo)
        5.2.2 建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度
    5.3 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)方案
        5.3.1 建設(shè)目標(biāo)
        5.3.2 建設(shè)內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)預(yù)算與建設(shè)進(jìn)度
        5.3.3 市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)建設(shè)資金及年度計(jì)劃
6 示范校項(xiàng)目資金安排與建設(shè)進(jìn)度
    6.1 項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)預(yù)算和資金使用安排
        6.1.1 中央財(cái)政資金使用安排
        6.1.2 地方財(cái)政資金使用安排
        6.1.3 學(xué)院自籌資金使用安排
        6.1.4 校外企業(yè)合作資金使用安排
    6.2 項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度及分年度預(yù)期效果
        6.2.1 課程建設(shè)進(jìn)度
        6.2.2 師資隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)度
        6.2.3 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)進(jìn)度
7 預(yù)期效益與風(fēng)險(xiǎn)分析
    7.1 預(yù)期效益
    7.1 整體辦學(xué)水平顯著提升
        7.1.2 內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制更加高效
        7.1.3 教育教學(xué)改革邁上大的臺(tái)階
        7.1.4 社會(huì)服務(wù)功能明顯增強(qiáng)
        7.1.5 充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用
    7.2 風(fēng)險(xiǎn)分析
8 保障措施
    8.1 組織保障
    8.2 資金保障
    8.3 制度保障
    8.4 技術(shù)保障
9 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝
個(gè)人簡(jiǎn)歷
發(fā)表的學(xué)術(shù)論文



本文編號(hào)：4052804