我校農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生年齡16～17歲,自律性及學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),傳統(tǒng)"一講到底、整堂灌"教學(xué)模式效果不好,學(xué)生課堂參與度不高,睡覺、玩手機(jī)現(xiàn)象較為常見。"學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)"教學(xué)理念引領(lǐng)下的課堂明顯"活"起來。筆者結(jié)合常見內(nèi)科疾病中呼吸系統(tǒng)疾病,闡述新理念指引下的課堂教學(xué)及存在的問題,明確今后努力的方向。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念
    1.1“學(xué)生為主體”是核心
    1.2“教師為主導(dǎo)”是基礎(chǔ)
2“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念的應(yīng)用
    2.1課前導(dǎo)學(xué)
    2.2課中研學(xué)
    2.3課后拓學(xué)
3“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)理念的應(yīng)用成效
    3.1學(xué)生方面
    3.2教師方面
    3.3不足與改進(jìn)



本文編號：4053268