"一帶一路"背景下,高職院校傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化意義重大。高職院校傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的障礙有:理念上的急功近利、課程建設的單一、碎片以及留學生教育教學的生搬硬套。其有效路徑是轉(zhuǎn)變理念,構(gòu)建以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎、以區(qū)域性優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為個性項目的高職中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系,創(chuàng)新教育教學模式,革新手段,全面開展中華經(jīng)典詩文誦讀。

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【文章目錄】：
一、高職院校傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀與困境
    (一)理念上急功近利
    (二)課程建設上單一化、碎片化
    (三)來華留學生教育教學上照貓畫虎
二、“一帶一路”背景下,高職院校傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對策
    (一)轉(zhuǎn)變理念,深化中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育
    (二)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎,構(gòu)建高職中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程體系
    (三)提要求,定標準,求質(zhì)量,全面開展中華經(jīng)典誦讀
    (四)創(chuàng)新教育教學模式,革新手段
        1.構(gòu)建“互聯(lián)網(wǎng)+”文化傳承載體,開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。
        2. 以制度為保障,達成傳承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的共識。
    (五)教法多樣,形式新穎,推進面向留學生的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播
三、結(jié)論



本文編號：4054000