幼兒園一直以來都十分重視防拐安全教育,一般采用集體教學式的安全教育和實戰(zhàn)式的防拐演練兩種形式。但實際上,教育效果并不好,總會存在幼兒的認知和實際行動留有差距的問題。究其原因,主要是幼兒無法精確區(qū)分陌生人和幼兒園選擇開展教育活動的場所不當。幼兒園要想提高防拐教育的成效,教育形式要"從重知識灌輸到重行為訓練",如告訴幼兒誰是陌生人,并教給幼兒遇到這種情況的時候該怎么辦。教育手段要"從遠離現實到貼近實際"。教育對象要"從教育幼兒變?yōu)橛變杭议L齊教育"。

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【文章目錄】：
一、防拐教育的案例
    (一)集體教學式的安全教育
    (二)實戰(zhàn)式的防拐演練
二、幼兒園防拐教育存在的問題和原因分析
    (一)他不是陌生人
    (二)這里有老師呢
三、幼兒園防拐教育的策略
    (一)教育形式從“重知識灌輸到重行為訓練”
        1.告訴幼兒誰是陌生人
        2.教給幼兒我該怎么辦
    (二)教育手段從“遠離現實到貼近實際”
    (三)教育對象從“教育幼兒變?yōu)橛變杭议L齊教育”
    (四)教育目標從“立竿見影延伸到持之以恒”



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