在生物教學過程中,巧妙運用不同的結(jié)束技能不僅可以鞏固知識、強化記憶、檢驗效果、鋪墊新知,還能激發(fā)學生學習興趣和求知欲,使課堂教學錦上添花,耐人尋味。因此,結(jié)束技能是每位教師必須掌握的。微格教學是一種利用現(xiàn)代化教育技術(shù)培養(yǎng)師范生教學技能的教學方法,是現(xiàn)代高校訓練師范生的主要方法。因此,以生物教學為例,探索應用微格教學提升師范生課堂結(jié)束技能的方式。

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【文章目錄】：
一、應用微格教學訓練生物師范生結(jié)束技能的優(yōu)點
    1. 訓練目標明確
    2. 易于發(fā)現(xiàn)問題，改進不足
    3. 時間短，效率高
二、生物師范生課堂結(jié)束存在的問題
    1. 重點不突出
    2. 時間設(shè)置不當
    3. 形式重復平淡
    4. 不注重聯(lián)系
三、微格教學中提升生物師范生結(jié)束技能的方式
    1. 同一教學內(nèi)容嘗試不同的結(jié)束方法
    2. 同一教學內(nèi)容、同一結(jié)束方法，不同師范生進行設(shè)計
    3. 同一結(jié)束方法應用到不同教學內(nèi)容中
四、結(jié)束語



本文編號：4054780