本文以系統(tǒng)工程、復(fù)雜系統(tǒng)理論為指導(dǎo),對評估活動進行了系統(tǒng)分析,并對評估過程中的復(fù)雜特性表現(xiàn)以及相關(guān)控制策略進行了研究。 本文的研究工作主要集中在以下四個方面： 一、評估系統(tǒng)分析。本文將評估活動視為一個系統(tǒng),認為評估首先要分析清楚評估系統(tǒng)包含的各種要素、結(jié)構(gòu)和功能,以及所面臨的環(huán)境；并從系統(tǒng)要素、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、系統(tǒng)功能、系統(tǒng)環(huán)境、子系統(tǒng)等方面分別對其進行了分析。 二、系統(tǒng)復(fù)雜性分析。首先,應(yīng)用系統(tǒng)理論的觀點,對評估系統(tǒng)具有的整體性、目的性、結(jié)構(gòu)性、開放性、層次性、自相似等一般性質(zhì)進行了分析。然后將系統(tǒng)復(fù)雜性理論與評估系統(tǒng)聯(lián)系起來,分析了評估對象、評估主體、評估內(nèi)容、評估活動本身四個方面表現(xiàn)出來的具體復(fù)雜性,認為評估對象具有多樣性、差異性、動態(tài)性等特性；評估主體具有功利性、開放性、評估標準模糊性等特性；評估內(nèi)容具有非線性特性；評估活動本身具有對初值敏感性、非周期性等特性； 三、優(yōu)化控制對策分析。本文先從系統(tǒng)宏觀層面,針對評估系統(tǒng)的復(fù)雜特性提出了六點優(yōu)化對策,認為評估活動需要實行全面評估、一致性評估、匿名評估、持續(xù)性評估、分類評估,同時還要注意反饋,合理調(diào)整結(jié)構(gòu)。然后對一般的評估步...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
目錄
第一章 緒論
    1.1 選題背景
    1.2 研究目的與意義
    1.3 論文研究的方法
    1.4 論文研究內(nèi)容
第二章 相關(guān)理論及其概述
    2.1 評估問題的相關(guān)概述
    2.2 系統(tǒng)與復(fù)雜性概述
第三章 評估系統(tǒng)分析
    3.1 評估系統(tǒng)內(nèi)涵
    3.2 系統(tǒng)要素分析
    3.3 子系統(tǒng)分析
    3.4 系統(tǒng)結(jié)構(gòu)分析
    3.5 系統(tǒng)功能分析
    3.6 系統(tǒng)環(huán)境分析
第四章 評估系統(tǒng)復(fù)雜性分析及控制策略
    4.1 評估系統(tǒng)性質(zhì)分析
    4.2 評估系統(tǒng)復(fù)雜特性分析
    4.3 評估系統(tǒng)控制策略
第五章 教學(xué)水平評價系統(tǒng)與復(fù)雜性分析
    5.1 目前存在的相關(guān)問題
    5.2 教學(xué)水平評價復(fù)雜性分析
    5.3 教學(xué)水平評價系統(tǒng)構(gòu)建
    5.4 系統(tǒng)優(yōu)化控制對策
    5.5 進一步的討論
第六章 高校教師科研評價的復(fù)雜性分析及對策
    6.1 科研評價復(fù)雜性分析
    6.2 優(yōu)化對策
    6.3 結(jié)論
第七章 結(jié)語
    7.1 研究內(nèi)容總結(jié)
    7.2 研究展望
參考文獻
攻讀碩士學(xué)位期間完成的學(xué)術(shù)論文
致謝



本文編號：4048312