發(fā)布時間：2025-04-26 22:38

　　目的:認知靈活性即在相同或不同認知活動中實現(xiàn)不同認知角度轉(zhuǎn)換的能力。有實驗表明與正常EDE-Q低分組相比,進食障礙的患者存在認知靈活性的不足或低效率,后者與其臨床呈現(xiàn)的持續(xù)反復(fù)的不良進食癥狀有關(guān)。本文調(diào)查進食障礙亞臨床狀態(tài)大學(xué)生的認知靈活性的特點,探討其與異常進食行為的關(guān)系。研究結(jié)果有助于進一步理解認知靈活性在異常進食行為的發(fā)生發(fā)展過程中的作用,也為該類臨床障礙的早期預(yù)防提供初步的理論參照。方法:研究一研究對象為上海某大學(xué)的在校學(xué)生(n=211),運用進食障礙檢查問卷(Eating Disorder Examination Questionnaire,EDE-Q),認知靈活性問卷(Cognitive Flexibility Inventory,CFI)、強迫量表修訂版(Obsessive-Compulsive Inventory-Revised,OCI-R)等來評估相關(guān)癥狀,采用廣泛性焦慮量表(Generalized Anxiety Disorder-7,GAD-7)來評估焦慮情緒。研究二,在研究一的基礎(chǔ)上重新納入研究對象60人,依據(jù)EDE-Q劃界分(以得分>1.27分為進食障礙亞...

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
abstract
第1章 研究背景
    1.1 進食障礙以及亞臨床狀態(tài)
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 認知靈活性與異常進食
        1.2.2 強迫性特質(zhì)與異常進食
        1.2.3 焦慮對異常進食和認知靈活性的影響
    1.3 問題提出
第2章 研究一焦慮狀態(tài)對進食障礙亞臨床人群認知靈活性的影響
    2.1 研究對象
    2.2 研究方法
        2.2.1 研究工具
        2.2.2 統(tǒng)計學(xué)方法
    2.3 結(jié)果
        2.3.1 一般人口統(tǒng)計學(xué)信息
        2.3.2 異常進食行為、強迫性特質(zhì)與認知靈活性的相關(guān)
        2.3.3 焦慮狀態(tài)的部分中介作用
第3章 研究二：進食障礙亞臨床人群的認知靈活性能力
    3.1 研究對象
    3.2 研究方法
        3.2.1 研究工具
        3.2.2 研究程序
        3.2.3 統(tǒng)計學(xué)方法
    3.3 結(jié)果
        3.3.1 一般人口統(tǒng)計學(xué)信息
        3.3.2 認知靈活性、強迫性特質(zhì)等變量的組間差異比較
        3.3.3 認知靈活性自評與行為測試結(jié)果的相關(guān)性
        3.3.4 認知靈活性行為學(xué)測試、異常進食行為與焦慮狀態(tài)的相關(guān)分析
第4章 總討論
    4.1 進食障礙亞臨床人群的認知靈活性特點
        4.1.1 認知靈活性與異常進食
        4.1.2 強迫性特質(zhì)與異常進食
    4.2 焦慮狀態(tài)對進食障礙亞臨床人群的認知靈活性的影響
第5章 研究的不足及展望
第6章 結(jié)論
參考文獻
附錄
致謝



本文編號：4041470