兒童期受虐待經(jīng)歷大學生的分裂型人格特質的性別差異
發(fā)布時間:2025-05-01 13:09
目的:探討兒童期受虐待經(jīng)歷大學生的分裂型人格特質特征的性別差異。方法:選取湖南兩所高校的學生2469人,根據(jù)兒童創(chuàng)傷問卷(CTQ)的中重度標準,從有兒童期受虐待史人群中隨機抽取215人為受虐待組,從無受虐待史人群中隨機抽取236人為對照組。采用Chapman分裂型人格傾向量表(CPPS)測量陽性分裂型人格特質和陰性分裂型人格特質。結果:受虐待組的陽性分裂型人格特質得分高于對照組(P<0.01);男性的陰性分裂型人格特質得分高于女性(P<0.001)。回歸分析顯示,CTQ情感虐待正向預測陽性分裂特質(β=0.98);性別負向預測陰性分裂型人格特質(β=-4.63)。結論:兒童期受虐待經(jīng)歷大學生表現(xiàn)出較高水平的陽性分裂特質。情感虐待與分裂型人格特質相關,男性表現(xiàn)出更多的陰性分裂型人格特質。
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1對象
1.2工具
1.2.1兒童期創(chuàng)傷問卷簡化版( Childhood Trauma Questionnaire-Short Form,CTQ-SF )[17]
1.2.2 Chapman 分裂型人格傾向量表(CPPS)[16]
1.3統(tǒng)計方法
2 結 果
2.1不同組別及性別大學生的量表得分比較
2.2 兒童期虐待與分裂型人格特質的相關性
2.3 性別和兒童期虐待對分裂型人格特質的回歸分析
3 討 論
本文編號:4042333
【文章頁數(shù)】:6 頁
【文章目錄】:
1 對象與方法
1.1對象
1.2工具
1.2.1兒童期創(chuàng)傷問卷簡化版( Childhood Trauma Questionnaire-Short Form,CTQ-SF )[17]
1.2.2 Chapman 分裂型人格傾向量表(CPPS)[16]
1.3統(tǒng)計方法
2 結 果
2.1不同組別及性別大學生的量表得分比較
2.2 兒童期虐待與分裂型人格特質的相關性
2.3 性別和兒童期虐待對分裂型人格特質的回歸分析
3 討 論
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