發(fā)布時間：2025-05-05 02:41

　　人類最強的動機之一就是擁有對我們生活的控制。自我控制是指克服或者抑制固有的行為，欲望，情感或那些妨礙我們達到目標(biāo)的行為。在現(xiàn)實生活中自我控制失敗的現(xiàn)象屢見不鮮，因此，找到克服自我損耗的途徑尤為重要，本研究以自我決定動機理論為基礎(chǔ)，通過誘發(fā)個體的自主感和自我效能感來提高其動機水平，進而考察動機對于自我損耗的補償作用，為應(yīng)對自我損耗提供一種有效的途徑。 本研究共有三個實驗組成，實驗一將stroop任務(wù)作為最初的自我控制的任務(wù)，然后通過比較高損耗組和低損耗組被試在記憶容量上的差異，來驗證自我損耗效應(yīng)的存在。實驗二選取88名被試進行2×2的被試間設(shè)計，通過情境誘發(fā)被試的自主感和受控感來激發(fā)其動機，進而考察自主感組和受控感組被試的在記憶容量上的差異。實驗三選取80名被試進行2×2的被試間設(shè)計，通過設(shè)計誘發(fā)被試的自我效能感的情境來激發(fā)其動機水平，考察動機對自我損耗的影響，即高自我效能感和低自我效能感被試在工作記憶任務(wù)上容量的差異。 結(jié)果發(fā)現(xiàn)： （1）在認知領(lǐng)域，存在自我損耗現(xiàn)象。即在自我損耗的狀態(tài)下，個體的工作記憶容量下降。 （2）根據(jù)自我決定的動機理論，通過滿足個體的自主的心理需要...

【文章頁數(shù)】：56 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1自我決定連續(xù)體，顯示不同的動機調(diào)節(jié)類型，因果感知以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)過程

好內(nèi)化學(xué)校教導(dǎo)的積極的行為規(guī)范(Ryan&Deci,2006)。我國學(xué)者陳舌蓮對大學(xué)生在學(xué)業(yè)和友誼領(lǐng)域的自我決定狀況，及其與相應(yīng)領(lǐng)域能力之間的關(guān)系進行了研究。結(jié)果顯示友誼關(guān)系領(lǐng)域的自我決定可以正向預(yù)測其社交能力。如果人們把自身內(nèi)在的自我成長如個人發(fā)展，自身素質(zhì)的提高，親密關(guān)....

圖2本研究的實驗范式示意圖

碩士學(xué)位論文生的行為給予外部獎勵，以此滿足他們自主性的心理需要，激發(fā)其自我效能感高其動機。從而補償學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的自我損耗的現(xiàn)象，從而提高學(xué)率。另外，對一些枯燥的任務(wù)來講，通過給初學(xué)者外部獎勵，可以逐步激發(fā)在興趣，慢慢培養(yǎng)他對行為的控制能力。這樣通過外部的力量，可以幫助他機....

圖3stroop任務(wù)流程示意圖

動機對自我損耗能量補償作用的實驗研究知沖突。因此，在本研究中，根據(jù)stroop任務(wù)中色詞一致性和色詞不一致性項比率來操縱損耗程度的高低。為了使高損耗和低損耗組的差異更明顯在低損耗組中，要求被試完成一致性和中性的色詞判斷任務(wù)，共128個包含紅，綠色詞一致性的各16個，中....

圖4無意義音節(jié)記憶任務(wù)的流程圖

圖4無意義音節(jié)記憶任務(wù)的流程圖）情緒狀態(tài)的測量研究的過程中，為了排除自我損耗的結(jié)果并不是由情緒狀態(tài)而引中國學(xué)者邱林修訂沃森，克拉克和特勒根等人的情緒狀態(tài)量表（被試在任務(wù)中的積極情緒和消極情緒。該量表由10個帶有情緒的詞詞語：高興，快樂，興奮，欣喜，愉快。5個消極詞語：悲傷，張....

本文編號：4042996