本研究通過(guò)對(duì)303名3-5歲幼兒進(jìn)行問(wèn)卷和同伴提名法測(cè)量,考察3-5歲幼兒氣質(zhì)類型、父母教養(yǎng)方式與同伴接納的關(guān)系。結(jié)果如下:①幼兒的氣質(zhì)類型及氣質(zhì)特征對(duì)幼兒被同伴接納的程度具有顯著影響。②不同性別的幼兒被同伴接納的程度存在顯著差異。③父母教養(yǎng)方式對(duì)同伴接納具有顯著影響。

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【文章目錄】：
一前言
二研究方法
    (一) 研究對(duì)象
    (二) 研究工具
    (三) 研究程序
    (四) 數(shù)據(jù)處理
三研究結(jié)果
    (一) 幼兒的氣質(zhì)類型分布
    (二) 不同性別的幼兒被同伴接納程度的差異
    (三) 3-5歲幼兒氣質(zhì)特征與同伴接納的關(guān)系
    (四) 父母教養(yǎng)方式與同伴接納的關(guān)系
        1. 父母教養(yǎng)方式與同伴接納的相關(guān)分析
        2. 父母教養(yǎng)方式對(duì)同伴接納的回歸預(yù)測(cè)
四討論
    1.在尊重性別差異的基礎(chǔ)上優(yōu)化教育
    2.引導(dǎo)幼兒發(fā)展積極的氣質(zhì)特征
    3.根據(jù)幼兒的氣質(zhì)特征選擇適宜的教養(yǎng)方式



本文編號(hào)：4055894