本文基于教育生態(tài)學視角,以生態(tài)學原理為基礎,研究傳統(tǒng)商務俄語課堂生態(tài)失衡等各種教學現(xiàn)象及其原因,結合生態(tài)教學理論,利用互聯(lián)網教學,提出"OTO"新型教學模式,將教師、學習者和課堂環(huán)境的互動融為一體,構建商務俄語"生態(tài)課堂",提高課堂效率,加強學生自主學習意識。

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【文章目錄】：
一、生態(tài)教育課堂概述
    （一）教育生態(tài)學的含義
    （二）生態(tài)課堂的內容和特征
二、目前我國高校商務俄語課程課堂教學失衡
    （一）學生缺乏自主學習意識和習慣
    （二）教師自身綜合素質有待提高
    （三）學校配套教材和課程安排失衡
三、提出“OTO教與學”模式構建生態(tài)商務俄語課堂案例
四、生態(tài)商務俄語課堂成效



本文編號：4044119