"陽(yáng)光排舞進(jìn)校園"是一項(xiàng)增強(qiáng)青少年體育意識(shí)、提高青少年體質(zhì)健康素質(zhì)的重要戰(zhàn)略舉措,它對(duì)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,進(jìn)一步完善加強(qiáng)學(xué)校相關(guān)體育工作,從根本上切實(shí)提高廣大青少年學(xué)生的身體健康素質(zhì),促進(jìn)青少年學(xué)生德、智、體、美素質(zhì)長(zhǎng)足有效全面發(fā)展,具有重要的意義。但在以往學(xué)校體育政策中,有非良性政策過(guò)程讓廣大排舞工作者不得不對(duì)如何持續(xù)有效的推動(dòng)"陽(yáng)光排舞進(jìn)校園"產(chǎn)生疑問(wèn)。正基于此,筆者試圖從政策學(xué)角度通過(guò)對(duì)以往學(xué)校體育政策過(guò)程的反思,構(gòu)建"陽(yáng)光排舞進(jìn)校園"的長(zhǎng)效機(jī)制,以期為"陽(yáng)光排舞進(jìn)校園"長(zhǎng)期、有效的推行提供一定的理論參考。

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【文章目錄】：
一、前言
二、“形式”政策的反思——以往體育政策法規(guī)的政策學(xué)審視
    （一）政策執(zhí)行偏差
    （二）政策監(jiān)控力度不夠
三、“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建
    （一）“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的長(zhǎng)效主體機(jī)制
        1.“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的決策機(jī)制
        2.“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的執(zhí)行機(jī)制
        3.“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的監(jiān)控機(jī)制
    （二）“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”的長(zhǎng)效輔助機(jī)制
        1.陽(yáng)光排舞人力資源培訓(xùn)
        2.“陽(yáng)光排舞進(jìn)校園”環(huán)境營(yíng)造



本文編號(hào)：4002426