新型冠狀病毒肺炎(新冠肺炎)疫情的暴發(fā)對(duì)人們的正常生活造成了不同程度的困擾,特別是對(duì)高校中的留學(xué)生群體,應(yīng)及時(shí)給予心理疏導(dǎo),緩解留學(xué)生群體的不良心理。為了能順利對(duì)存在不良心理情緒的留學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),本文分析了國際留學(xué)生在線教育的特點(diǎn)、當(dāng)下采用心理疏導(dǎo)的作用及可能出現(xiàn)的問題,諸如缺乏專業(yè)的心理疏導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、針對(duì)國際留學(xué)生心理疏導(dǎo)內(nèi)容方面的建設(shè)不夠及缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)引導(dǎo)等。為解決上述問題而創(chuàng)建符合該類學(xué)生的心理疏導(dǎo)理論與實(shí)踐體系,需從當(dāng)前所處的特殊環(huán)境出發(fā),重視國際文化氛圍的融合,積極引導(dǎo)該類學(xué)生應(yīng)對(duì)生活與學(xué)習(xí)方面的困難,達(dá)到提升自我的目的。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 心理疏導(dǎo)內(nèi)容
    1.1 主要采用情感溝通方式
    1.2 心理疏導(dǎo)實(shí)現(xiàn)了“以人為本”的精神
    1.3 體現(xiàn)了主動(dòng)性與雙向互動(dòng)性的特點(diǎn)
    1.4 心理疏導(dǎo)方式的多樣性
2 心理疏導(dǎo)在目前形式下發(fā)揮的作用
    2.1 心理疏導(dǎo)是一種有效的科學(xué)方法,能緩解留學(xué)生的應(yīng)激反應(yīng)
    2.2 提升國際留學(xué)生在線學(xué)習(xí)的專注力及學(xué)習(xí)能力
    2.3 心理疏導(dǎo)有助于培養(yǎng)國際留學(xué)生的綜合素養(yǎng)
3 當(dāng)下形勢(shì)下采用心理疏導(dǎo)所面臨的問題
    3.1 缺乏專業(yè)心理疏導(dǎo)的咨詢師團(tuán)隊(duì)
    3.2 針對(duì)國際留學(xué)生群體心理疏導(dǎo)內(nèi)容方面的建設(shè)不夠
    3.3 特殊時(shí)期缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)的引導(dǎo)
4 在線教育中心理疏導(dǎo)的實(shí)現(xiàn)路徑
    4.1 采用顯式與隱式相結(jié)合的方式
    4.2 留學(xué)生心理疏導(dǎo)的內(nèi)容根據(jù)國際事態(tài)及接觸環(huán)境有所不同,需要具備一定的實(shí)時(shí)性
    4.3 創(chuàng)建具有國際化視野的心理疏導(dǎo)團(tuán)隊(duì)



本文編號(hào)：4050287