目前,幼兒園分級分類驗收標準已成為我國學前教育質量評估的主要工具。遼寧省也于2013年制定了《遼寧省幼兒園評估定級標準》,對幼兒園進行星級評定,然而隨著時間的推移以及學前教育整體發(fā)展現狀的變化,《遼寧省幼兒園評估定級標準》開始在使用過程中暴露出一些問題,而這些問題都是未來評估標準修訂需要考慮的問題。那么,《遼寧省幼兒園評估定級標準》與其他省市地區(qū)的評估標準相比較,有哪些異同,有哪些可以借鑒的地方?《遼寧省幼兒園評估定級標準》應有哪些基本維度和關鍵指標?通過研究能為修訂《遼寧省幼兒園評估定級標準》提供哪些啟示和借鑒?因此本研究試圖通過質化研究與量化研究相結合的方式,主要研究《遼寧省幼兒園評估定級標準》中“教育工作”這一部分的內容,深入探討這些問題。為未來遼寧省修訂評估標準提供參考和啟示。(一)“教育工作”結構與內容研究1.通過分析國家層面的政策文本,明確評估標準應堅持的政策方向。2.比較研究遼寧省與各省市幼兒園“教育工作”評估標準,為《遼寧省幼兒園教育工作評估標準調查問卷》(試測)的編制提供結構與指標以及權重的參考。3.通過對《遼寧省幼兒園評估定級標準》進行分析,闡明“教育工作”在評估標準...

【文章頁數】：75 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
第一章 問題的提出
    一、選題緣由
        (一)國家政策對幼兒園質量評估的訴求
        (二)幼兒園“教育工作”是幼兒園各項工作的核心
        (三)《遼寧省幼兒園評估定級標準》亟待完善
    二、核心概念界定
        (一)幼兒園教育工作
        (二)評價標準
    三、相關研究述評
        (一)幼兒園教育工作相關研究
        (二)幼兒園質量評估標準相關研究
        (三)幼兒園教育工作評估標準相關研究
    四、研究內容與研究意義
        (一)研究內容
        (二)研究意義
第二章 研究設計
    一、研究對象
        (一)問卷對象
        (二)訪談對象
    二、研究方法與工具
        (一)問卷法
        (二)訪談法
        (三)比較研究法
    三、研究步驟
        (一)查閱文獻資料
        (二)確定研究思路和工具
        (三)資料的收集與整理
        (四)完成畢業(yè)論文
第三章 《遼寧省幼兒園評估定級標準》的質化研究
    一、學前教育督導評估相關政策分析
        (一)學前教育發(fā)展目標：幼兒園質量穩(wěn)步提升
        (二)學前教育發(fā)展重點：科學、有序的保教工作的開展
        (三)學前教育發(fā)展策略：加強對幼兒園保教質量督導、評估
    二、各省市幼兒園評估標準文本比較分析研究
        (一)各省幼兒園評估標準的整體結構比較研究
        (二)各省市評估標準中“教育工作”指標比較研究
    三、《遼寧省幼兒園評估定級標準》內容研究
        (一)《遼寧省幼兒園評估定級標準》的產生背景
        (二)《遼寧省幼兒園評估定級標準》內容解析
第四章 《遼寧省幼兒園評估定級標準》量化研究
    一、幼兒園教育工作評價標準問卷的編制與分析
        (一)初始問卷項目分析
        (二)初始問卷探索性因素分析
        (三)信度與效度分析
    二、幼兒園教育工作評價標準重要性分析
        (一)教育工作評價標準總體重要性分析
        (二)教育工作評價標準各維度指標重要性分析
第五章 討論
    一、各省、市幼兒園評估標準結構比較討論
    二、“教育工作”指標重要性討論
        (一)“教育工作”指標層級歸屬討論
        (二)“教育工作”指標權重討論
    三、“教育工作”指標內容修訂導向性討論
        (一)“教育目標與內容”：源頭上克制“小學化”
        (二)“師幼互動”：注重外顯行為做評價
        (三)“教育教學活動”：著眼教育過程評價
        (四)“教科研工作”：追求園所科研成效
第六章 建議
    一、《遼寧省幼兒園評估定級標準》的修訂建議
        (一)把握幼兒園教育質量的內涵
        (二)保障幼兒園評估標準合理性、明晰性
        (三)凸顯過程性質量在評估標準中的核心作用
        (四)堅持評估與發(fā)展并重理念
    二、《遼寧省幼兒園評估定級標準》的實施建議
        (一)適時調整與更新評估標準
        (二)完善幼兒園質量評估的監(jiān)督機制
        (三)強化幼兒園的內部質量管理與監(jiān)控
        (四)重視學前教育中介評估機構的建立
參考文獻
附錄
    附錄一 訪談提綱
    附錄二 正式問卷
致謝



本文編號：4054995