博士生達(dá)到學(xué)校的學(xué)術(shù)論文發(fā)表要求方可畢業(yè)是國內(nèi)高校的普遍規(guī)定,這樣的學(xué)術(shù)評價(jià)方式使得博士生科研壓力繁重,誘發(fā)學(xué)術(shù)不端行為。同時(shí),追求發(fā)表文章,教育變得功利化,忽視了人才培養(yǎng)。因此,應(yīng)對"博士生發(fā)表論文才能畢業(yè)"進(jìn)行合法性審查,讓博士生教育回歸于以人才培養(yǎng)為本,而不是以發(fā)表論文為重心,并且從學(xué)校層面、對學(xué)科發(fā)展評價(jià)、對導(dǎo)師教育評價(jià)進(jìn)行系統(tǒng)改革。

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【文章目錄】：
1 國內(nèi)高校博士生在學(xué)期間學(xué)術(shù)成果發(fā)表現(xiàn)狀及存在問題
    1.1 博士生科研壓力繁重，易誘發(fā)學(xué)術(shù)不端
    1.2 教育功利化，追求發(fā)表文章，忽視人才培養(yǎng)
2 歐美高校博士生在學(xué)期間學(xué)術(shù)成果發(fā)表情況對比分析
3 博士生在學(xué)期間學(xué)術(shù)成果發(fā)表改革措施探索



本文編號：4053730