全日制研究生群體作為高學(xué)歷、高自尊、高素質(zhì)的代表,不僅對(duì)自身的期望較高,社會(huì)、學(xué)校和家庭對(duì)其的相對(duì)要求也較高,全日制研究生群體面臨著學(xué)業(yè)、就業(yè)、交際、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)期望等多方面的壓力。已有研究表明,全日制研究生的焦慮水平顯著高于全國(guó)成人常模和全國(guó)大學(xué)生常模水平,焦慮已經(jīng)成為了影響全日制研究生身心健康的重要因素。因此,探討全日制研究生出現(xiàn)的焦慮表現(xiàn),并有針對(duì)性地進(jìn)行成因分析,提出對(duì)策建議,對(duì)于全日制研究生的全面發(fā)展具有重要意義。

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【文章目錄】：
1 相關(guān)背景及研究綜述
2 全日制研究生焦慮感的表現(xiàn)
    2.1 學(xué)業(yè)焦慮
    2.2 就業(yè)焦慮
    2.3 社交焦慮
    2.4 信息焦慮
    2.5 經(jīng)濟(jì)焦慮
3 全日制研究生焦慮感的成因
    3.1 自我認(rèn)知定位不當(dāng)
    3.2 缺乏自我獨(dú)立意識(shí)
    3.3 教學(xué)及科研要求嚴(yán)格
    3.4 就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力大
    3.5 經(jīng)濟(jì)情況及家庭責(zé)任
4 建議



本文編號(hào)：4054153