探索一條適合退役軍人、下崗職工和農(nóng)民工三類人員的人才培養(yǎng)模式是當前橫亙在高職百萬擴招面前亟待解決的熱點問題。九江職業(yè)技術學院實施的"校店一體"特色現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式,具有將行業(yè)、企業(yè)納入高職人才培養(yǎng)全過程的特點,能夠較好地實現(xiàn)企業(yè)聯(lián)合學校、專業(yè)適應產(chǎn)業(yè)、課程對接職業(yè)、教學協(xié)同生產(chǎn)的效果;能夠依據(jù)退役軍人、下崗職工和農(nóng)民工這三類人員的自身特點,滿足人才培養(yǎng)要求。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【部分圖文】：

圖1 “校店一體”特色現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式

“校店一體”特色現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式首先要考慮將人才培養(yǎng)與企業(yè)用工有效結(jié)合,并在探索緊密合作型校企合作關系的基礎上進行構建。遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式的規(guī)律,體現(xiàn)現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式的主要特色,構建“校店一體”特色現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式框架(見圖1)�！靶５暌惑w”特色現(xiàn)代學....

本文編號：4055406