采用一般拖延量表(GPS)和沖動性量表(BIS-11)對大學生被試進行集體施測,旨在了解大學生群體的拖延程度,探究拖延者在沖動性行為上的特點和其具體的沖動性行為表現.結果顯示:拖延現象在大學校園中普遍存在,84%的大學生存在不同程度的拖延傾向,16.3%的大學生存在重度拖延現象.大學生的拖延行為表現不存在性別差異,但呈現出年級間和學科間差異:大二和大四學生的拖延程度高,藝術類大學生的拖延程度較低.在沖動性特征表現方面,高拖延者呈現出行為決策受損和行為抑制受損,集中表現在計劃性缺乏和注意力缺損,具有較高無計劃沖動性、注意力沖動性與運動沖動性.

【文章頁數】：6 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 研究對象與方法
    1.1 研究對象
    1.2 研究工具
    1.3 統計方法
2 結果與分析
    2.1 大學生的拖延現狀
    2.2 不同人口學特征大學生的拖延、沖動性得分比較
    2.3 拖延與沖動性及其因子之間的關系
3 討論
    3.1 大學生的拖延現狀
    3.2 拖延者的沖動性
    3.3 研究局限與展望
4 結論



本文編號：4055308