本族效應(yīng)(own-race effect)是指對自己種族的面孔有更好的記憶力。Meissner&Brigham(2001)對關(guān)于本族效應(yīng)的文章進(jìn)行了元分析,發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象在80%的文章中都出現(xiàn)。但是當(dāng)學(xué)習(xí)面孔具有情緒色彩時,這一現(xiàn)象并不是穩(wěn)定存在,甚至?xí)霈F(xiàn)完全相反的情況。本研究中我們對情緒面孔的記憶和元記憶進(jìn)行了系統(tǒng)的研究。實驗一驗證了面孔的不同情緒是否會影響面孔的記憶和元記憶,實驗二探討了情緒面孔是否會影響本族效應(yīng)的產(chǎn)生,實驗三研究了不同種族情緒面孔的記憶和元記憶的發(fā)展情況。實驗一采用3(面孔情緒:憤怒、快樂、平靜)×2(記憶監(jiān)測類型:JoL、JoC)的被試內(nèi)設(shè)計,考察了不同情緒面孔的記憶成績及元記憶成績;實驗二采用3(面孔情緒:憤怒、快樂、平靜)×3(面孔種族:黃種人、黑種人、白種人)×2(記憶監(jiān)測類型:JoL、JoC)的被試內(nèi)設(shè)計,考察了情緒對同族和異族面孔記憶成績的影響,探討面孔的情緒是否會影響本族效應(yīng)的出現(xiàn)及大小;實驗三采用4(被試:小學(xué)生、初中生、高中生、大學(xué)生)×3(面孔情緒:憤怒、快樂、平靜)×2(記憶監(jiān)測類型:JoL、JoC)×3(面孔種族:黃種人、黑種人、白種...

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖１不同種族不同情緒面孔再認(rèn)成績柱狀圖??

８?（０．２２）?０．１４?（０．２１）?０．４４?（０．２５）??白種人?０＿６１?（０．２３）?０．１３?（０．２１）?０．４８?（０．２９）??黃種人?０＿５７?（０．２５）?０．３１?（０．２１）?０．２７?（０．２６）??平靜面孔黑種人?０．６０?（０．２２）?０．１６....

圖２不同種族不同情緒面孔的再認(rèn)成績??對種族和年級的交互作用進(jìn)行簡單效應(yīng)分析，結(jié)果表明，在黑種人面孔的??

?不同種族情緒面孔記憶與元記憶的發(fā)展特點???０．４?－??再：卜＿??黑種人?白種人?黃種人??面孔種族??圖２不同種族不同情緒面孔的再認(rèn)成績??對種族和年級的交互作用進(jìn)行簡單效應(yīng)分析，結(jié)果表明，在黑種人面孔的??再認(rèn)成績上，大學(xué)顯著高于小學(xué)（均值差＝０．２１，／７＝０．００１....

圖３不同年級被試對三個種族面孔的再認(rèn)成績??

?不同種族情緒面孔記憶與元記憶的發(fā)展特點???０．４?－??再：卜＿??黑種人?白種人?黃種人??面孔種族??圖２不同種族不同情緒面孔的再認(rèn)成績??對種族和年級的交互作用進(jìn)行簡單效應(yīng)分析，結(jié)果表明，在黑種人面孔的??再認(rèn)成績上，大學(xué)顯著高于小學(xué)（均值差＝０．２１，／７＝０．００１....

圖４不同種族不同情緒面孔的記憶監(jiān)測值??（２）不同年級對不同種族不同情緒面孔記憶監(jiān)測的絕對準(zhǔn)確性??

?不同種族情緒面孔記憶與元記憶的發(fā)展特點???情緒對面孔記憶的影響方面，小學(xué)階段的ＪｏＬ中，快樂面孔的監(jiān)測值顯著??高于憤怒和平靜（均值差分別為０．１７和０．２６，ｐ值分別為０．０２和０．００），初中和??高中的預(yù)見性和回溯性監(jiān)測值在三個情緒上不存在差異，大學(xué)階段，被試對快??樂....

本文編號：4054598