本文關(guān)鍵詞： 大鼓舞 文化傳承 教育人類學(xué)　出處：《云南師范大學(xué)》2017年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：大鼓舞又稱“吐司鍋”,是基諾族的傳統(tǒng)民族舞蹈。傳統(tǒng)的大鼓舞產(chǎn)生于基諾民族生產(chǎn)生活并成為一種重要的民族文化形式�，F(xiàn)實(shí)中,一些具有民族特點(diǎn)的文化圖騰和形式是其民族內(nèi)在文化的重要體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的發(fā)展中,大鼓舞已不再是簡(jiǎn)單的民族原始性舞蹈,其所蘊(yùn)含的教育價(jià)值體現(xiàn)出基諾族自由樂(lè)觀、積極向上的民族性格特征與吃苦耐勞、堅(jiān)持不懈的民族精神狀態(tài)。隨著基諾社會(huì)文化的變遷,大鼓舞的傳承曾產(chǎn)生過(guò)一段時(shí)間的斷裂。國(guó)家于2008年將基諾大鼓舞列為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),并開始對(duì)大鼓舞進(jìn)行搶救性傳承和保護(hù)。如今,在國(guó)家、社會(huì)及個(gè)人等方面的努力下,大鼓舞的傳承有了一定的好轉(zhuǎn)。本次研究從教育人類學(xué)的視角出發(fā),以功能主義、象征人類學(xué)以及文化生態(tài)理論為支撐,對(duì)基諾族大鼓舞進(jìn)行教育學(xué)方面的解讀,分析大鼓舞存在的教育價(jià)值與功能,同時(shí)通過(guò)文獻(xiàn)、訪談、田野調(diào)查等方法對(duì)大鼓舞的傳承現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研,尋求國(guó)家、政府、傳承人在傳承基諾大鼓舞中的成功經(jīng)驗(yàn),并對(duì)大鼓舞傳承過(guò)程中的教育者、受教育者、教育影響方面存在的困境進(jìn)行分析,試圖從大鼓舞的傳承中尋求更好的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承方法,以促進(jìn)民族傳統(tǒng)文化的永續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:The great inspiration, also called "toast pot", is the traditional ethnic dance of the Jino people. The traditional inspiration comes from the production and life of the Keno people and becomes an important form of national culture. In reality, Some cultural totems and forms with national characteristics are an important embodiment of the internal culture of the nation. In the long run, great inspiration is no longer a simple national primitive dance, and its educational value reflects the freedom and optimism of the Jino people. Positive national character, hard work, unremitting national spirit. With the change of Keno's social culture, In 2008, the state listed Keno as a national intangible cultural heritage, and began to carry out rescue inheritance and protection of the great inspiration. Today, in the country, As a result of social and personal efforts, the inheritance of great inspiration has improved to some extent. This study is based on the perspective of educational anthropology, supported by functionalism, symbolic anthropology and cultural and ecological theories. This paper analyzes the educational value and function of the great inspiration of the Jinuo nationality in terms of pedagogy. At the same time, through the methods of literature, interview, field investigation and so on, the author investigates the present situation of the great inspiration, and seeks the country and the government. The successful experiences of inheritors in the process of inheriting Keno's great inspiration are analyzed, and the difficulties of educators, educatees and educational influences in the process of inheriting big inspirations are analyzed. In order to promote the sustainable development of national traditional culture, the author tries to seek a better method of immaterial cultural heritage inheritance from the inheritance of great inspiration.
【學(xué)位授予單位】：云南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2017
【分類號(hào)】：J722.22

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本文編號(hào)：1504837